La bomba la ha soltado Fernando Berlín en RadioCable, el gobierno está preparando un plan para dar a cada niño de primaria un portatil que sustituiría a libros y cuadernos.
El Presidente del Gobierno lo anunciará en breve. Se busca revolucionar el sistema educativo de nuestro país. El objetivo final de este nuevo plan del gobierno de Zapatero es que cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal, portátil, para sustituir el cuaderno y los libros. Toda una revolución para el profesorado, aunque no sólo para ellos. El proyecto -según ha podido saber radiocable.com- es de muchísima envergadura e implica a toda la industria, tanto la informática -en las conversaciones ha participado Intel, y Microsoft- como a la Banca, liderado por Banesto, y a las operadoras de telecomunicaciones -en cuyas conversaciones ha participado Vodafone-. En otras reuniones que mantienen desde hace meses el Ministerio de Educación y las empresas, han participado incluso las Editoriales, que deberán digitalizar los libros.
La iniciativa entronca perfectamente con el plan de Negroponte, One laptop per child, que desarrolló ordenadores portátiles de 100 dólares para proporcionar a niños en paises en desarrollo de acceso y conocimiento a las tecnologías de la información como formas modernas de educación y con el plan de la Junta de Extremadura que está trabajando en este mismo sentido.
33 Comentarios
Será todo un ahorro para la economía familiar, ahora ya no verán el Tuenti en clase desde el móvil sino directamente desde el ordenador…y desde un Windows Vista imagino. La que se viene encima…
No puedo más que celebrarlo
Sería genial si apostarán por software libre y una cultura diferente de las nuevas tecnologías. Sino, pues lo de siempre, harán dinero Intel, Microsoft y compañía de nuestras arcas y con ordenadores ruinosos.
Y además, ya está bien de hacer políticas para TODOS. La izquierda debe ayudar a las personas que lo necesitan, no a TODOS. Si tu padre o tu madre ganan más de X dinero al año tú no necesitas que el Estado te pague un portátil, para eso tienes el plan Avanza que te incentiva a comprar uno.
Cómo me mola mi partido cuando se pone utópico. Por cosas como esta le voté, y por cosas como esta le volveré a votar.
Tengo tres hijos, y realizo todos los años un desembolso aproximado de 500 leuros solo en libros de texto (material aparte). Libros que, encima, nunca pueden ser heredados.
Con esta iniciativa, el ahorro para las familias menos pudientes, puede ser astronómico. Y se consigue la necesaria -y socialista- transversalidad en el acceso a la Sociedad de la Información. Hasta los hijos de familias menos pudientes, sabrán manejar un ordenador antes de los 15 años. A tomar por saco la brecha.
¡La que está liando Zapatero!
Es necesario, fundamental, revolucionar el tradicional sistema educativo. En Extremadura estamos trabajando en ello desde hace unos años y los resultados están siendo positivos en la formación de “nativos digitales”. Pero ojo, un pilar fundamental de nuestra estrategia es que las herramientas tecnologícas que estamos aplicando son Software Libre. Sin Software Libre no es posible que un proyecto tan inmenso sea sostenible (ni económicamente ni técnicamente), ni independiente para desarrollar ese proyecto a la medida exacta de nuestras necesidades técnicas, educativas, socioculturales, etc. Es decir, a nosotros el software libre en el sistema educativo nos está aportando libertad en todos los sentidos, para la administración pública y para los alumnos (y los padres) del sistema educativo, de tal forma que nosotros somos “dueños” del cambio que estamos provocando, y no estamos sometidos a factores externos del mercado TIC, o al menos minimizamos su impacto, porque controlamos nuestra demanda.
De tal forma, no entendería un despliegue masivo de tecnología para el ciudadano que no esté basado en software libre.
Saludos.-
Los ordenadores se entregan a los centros, Christian, no a los alumnos.
No se trata de dotar de PCs a las familias, sino al sistema educativo.
Paco, respecto al proyecto extremeño (muy loable en su enunciado, eso sí) podríamos preguntar, por ejemplo, si esos ordenadores se están siquiera usando, o quién está formando al profesorado en su uso.
El software libre no es garantía de nada.
Me acabo de instalar Fedora (una distribución de Linux) y desde aquí quiero decirle al señor Zapatero que no sabe lo que se pierde (y lo que nos ahorraría).
Si es cierto, es brillante. Revolucionario.
Lo cual demuestra que todo el rollo de Extremadura con el open source es una engañifa. Con lo bien que se pacta con Microsoft los dineros!!!!
Es una pena invertir esa pasta en la compra de ordenadores portátiles. La tecnología educactiva se asocia siempre a que los niños tengan ordenadores, pero no tiene por qué ser así. Está demostrado que es mucho más útil utilizar pizarras digitales, en las que el profesor sigue controlando el proceso educativo. De nada sirve que haya muchos ordenadores si los docentes no están preparados para trabajar con ellos.
Pablo, el software libre es garantía de poder construir la herramienta tecnológica a la medida de las necesidades de nuestro sistema educativo, no según las necesidades que nos vengan predeterminadas o basadas en generalidades. El poder de decisión de qué componentes y funcionalidades integran la herramienta tecnológica es algo que nos ofrece el software libre y que no hemos encontrado en el caso del software privativo. Esta es la cuestión fundamental que nos hace decantarnos por el uso del software libre como administración pública.
Por otra parte, los ordenadores que hay en los centros educativos claro que se usan. Pero no son sólo los ordenadores, sino que toda la plataforma informática educativa está basada en software libre, y a fecha de hoy disponemos de contenidos, plataformas de teleformación y plataformas de gestión integrada que permiten, a través de Internet, la matriculación de alumnos, el seguimiento diario de las actividades y la comunicación entre padres, profesores y alumnos. Y todo el despliegue tecnológico está acompañado, por supuesto, de formación para el profesorado, desde aspectos básicos hasta los aspectos más avanzados de creación de contenidos para asignaturas.
Saludos.
Estoy con Paco Huertas al 100%
Veo menos sentido dar los ordenadores al centro educativo antes que a las familias. Se supone que toda la educación deberá estar en la red de forma accesible desde cualquier terminal y por tanto si un niño no tiene acceso a esa información desde su casa por no tener ordenador y otro niño sí seguirá existiendo la misma brecha digital que en estos momentos.
Mi recomendación es que se espere al anuncio oficial antes de realizar presunciones sobre presupuestos que pueden no ser exactos.
De lo que estoy seguro es que si se confirma, este anuncio revolucionará el mundo de la educación y situará a los jóvenes de nuestro país con mejores posibilidades de acceso a una educación de mejor calidad, independientemente de su origen social.
Lo de entregar portátiles o que todas las clases se puedan realizar con ordenadores, aunque es una brillante idea, que aportará ahorro de costes, mejoras en la formación y mayor comodidad, no debemos olvidar que no es nuevo, en Andalucía y Extremadura se viene realizando desde hace mucho y con inmejorables resultados. Como dice Paco Huertas, la clave del éxito es apostar por el Software Libre, sin el mismo, el proyecto no hubiera sido viable ni en Extremadura ni en Andalucía, pero.. además… hablamos de valores y libertad, y ante esos dos conceptos no debemos ni podemos centrarnos exclusivamente en el plano económico.
Apostar por el empleo de las nuevas tecnologías en la educación aporta mucho, pero al complementarlo con software libre se apuesta por una verdadera Sociedad del Conocimiento, una Sociedad mejor formada, mayor inter-relacionada, más solidaria y justa, y una administración más transparente, que no derrocha el dinero público.
Por ello, ordenadores/portátiles en el sistema educativo SI, sin lugar a dudas, pero… sin software libre no significa avance, sino retroceso, al apostar por tecnologías privativas, que no fomentan la cooperación ni la igualdad,…que fomentan el mercantilismo, el ocultismo, lo triste,… Software Libre en la Educación
Saludos
En Aragón somos pioneros en el uso de Tablet PC en las aulas. Desde el curso 2003, gracias al programa Pizarra Digital (en el que he trabajado un par de años) se han repartido, hasta el 2008, unos 12.500 Tablet PC, dirigidos a los alumnos de 5º y 6º de primaria de centros públicos.
Impulsado por la anterior consejera de Educación, Eva Almunia, el éxito del programa es un hecho. El año pasado, niños del primer centro que participó en él, fueron invitados al Foro Internacional de Líderes Europeos, organizado por Microsoft en Berlín, donde fuimos destacados como ejemplo de uso de nuevas tecnologías en la educación.
Lo veo una gran noticia, ¿tendrá algo que ver la participación de Almunia como Secretaria de Estado de Educación?
Noticia relacionada: http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/noticia.asp?pkid=381499
Un saludo
Un par de cositas.
El proyecto One laptop per child nunca se desarrolló, NUNCA ha vendido ordenadores a 100 dólares y en mi opinión nunca lo va a hacer.
Se estima que el coste de esos ordenadores (que aún no se venden) anda ya en los 250$.
El principal promotor de ese proyecto es ni más ni menos que el hermano de John Negroponte. Un personaje de lo más oscuro que ha salido de los USA.
http://es.wikipedia.org/wiki/John_Negroponte#Miembro_de_la_CIA
Por otra parte presentar como algo bueno que metan las narices en la educación microsoft , intel , la banca (solo falta la iglesia)…sin atender a más consideraciones me parece superficial.
Como ya han indicado en otros comentarios podría el gobierno tomar nota de lo que se está haciendo en Extremadura y Andalucía antes de dilapidar una fortuna en licencias e hipotécas.
fhku
“Por otra parte presentar como algo bueno que metan las narices en la educación microsoft , intel , la banca…”
Se ve que hasta ahora en la educación sólo metía las narices… ¿El Gran Pepino?
Se trata de enseñanza con multimedia, de acceso rápido, ágil y exacto a la información, de control sencillo por parte del profesorado, eliminando pérdidas de tiempo en farragosas correcciones, con lo que se puede invertir en más materia a impartir…
Y si fuese con software libre ya sería la bomba.
Christian, de los tíos robandole los Tablet PC a los niños en la puerta de la escuela en Aragón mejor no hablamos, ¿no?
Ya Fétido , si sé que no es ninguna novedad y eso es lo que veo mal.
La idea de dotar con un ordenador a cada alumno es cojonuda pero la administración debería poner antes los medios para no depender de microsoft por ejemplo.
Hay que coger esto con pinzas. No creo que la solución a todos los males que padecemos, tanto en la adminsitración pública como en la educación de las próximas generaciones, pase por la tecnología, prefiero antes el desarrollo humano, a la tecnología, ya que la tecnología, y eso lo ha demostrado a lo largo de la historia, en pocas veces, ha ayudado al crecimiento de nuestra sociedad,más bien, al contrario.
Aunque claro, lo de los portátiles resultaría un ahorro en libros y una protección además del medio ambiente.
Pero dependiendo de la calidad del aparato, podría haber otros males, posiciones poco natirales en los puestos de los niños, problemas oftalmológicos (sobreexposición a las pantallas) e incluso algo de aislamiento intelctual, por que podría darse el problema de que terminaran creyendo los niños, que todo lo que no esté en su ordenador, sencillamente no existe.
Primero habría que pensar, repensar y volver a repensar el cómo educamos que el “con qué educamos”.
Seguimos pensando que descubrimos la pólvora…. Esto esta vigente en Uruguay desde hace ya unos años. Lo implantó el Presidente Tabaré Vazquez (Frente Amplio) hace ya unos años. En Uruguay se denomina Plan Ceibal (http://www.ceibal.edu.uy/portal/), y realmente ha revolucionado la sociedad uruguaya. Porque ya se han distribuidos en todas las escuelas uruguayas a todos los alumnos. Han puesto WiFi en cada escuela y los niños fuera del horario incluso los fines de semana se acercan al colegio (habitualmente viven en las cercanias)para conectarse y navegar. Y no solo ellos, también su entorno familiar por lo que estos niños (muchos de clases bajas y de contexto crítico) tienen una oportunidad de “engancharse” a la era digital. Las laptops son con SL y por supuesto tienen filtros para que la navegacion no sea totalmente libre. Incluso alguien comentaba que el Aragon habian robado Tablet PC, eso en Uruguay no es posible porque han implantado un sistema de bloqueo desde la central. El LATU (Laboratorio Tecnológico del Uruguay) es el que administra el plan (http://latu21.latu.org.uy/es/index.php?option=com_content&view=article&id=44&Itemid=267)
Les pego un articulo de un diario argentino sobre la medida en Uruguay:
Laptops en la escuela uruguaya
Rodrigo Arboleda
Para LA NACION
Los médicos adquieren instintos que el resto de los mortales no tenemos. Uno de ellos es el sentido de la urgencia. Saben que si no actúan rápido el paciente se les puede morir. Aquellos que trabajan con epidemias adquieren adicionalmente la necesidad de buscar antídotos o vacunas. Buscan, investigan, experimentan y si no son ellos los que las descubren, saben quién lo ha hecho. Y cuando finalmente encuentran una, se les dispara un tercer y contundente instinto, el de vacunar a todo ser humano que se les atraviese por su lado. El caso que más rápido se nos hace presente es el de la vacuna Salk contra la polio.
Se necesitó entonces que un médico, oncólogo para más datos, quien todavía practica su medicina los viernes de cada semana y ?por caprichos del destino y vaya uno a saber por qué otro bicho que lo picó? se metió en política, llegara a ser presidente de su país y tuviera el olfato de descubrir que había una vacuna que nadie más había detectado. El decidió aplicársela a toda la población, que la necesitaba. Descubrió la vacuna contra la ignorancia!
El médico del que hablamos es el doctor Tabaré Vázquez, presidente de Uruguay. Los pacientes, los chicos de primaria de su país.
Hace unos dos años y medio se enteró en Davos, Suiza, del proyecto One Laptop Per Child o “Una computadora portátil para cada niño”, cuando Nicholas Negroponte lo presentó ante el World Economic Forum. El proyecto, que, como su nombre lo dice, aspiraba a dotar de una computadora portátil a cada niño en edad escolar de primaria, conectada a Internet de alta velocidad y banda ancha, se presentó como una verdadera revolución educativa y una redención para los países en vías de desarrollo.
Tabaré Vázquez entendió inmediatamente, y sin que nadie se lo hiciera saber, que este proyecto proporcionaba lo más cercano que había encontrado como antídoto o vacuna contra la ignorancia. Hablamos de esa ignorancia crasa que genera miseria y esa miseria extrema que lleva a las gentes a la violencia. Ese mal endémico, esa patología dramática que se ha convertido en la maldición de los países en vías de desarrollo.
Hizo cuentas rápidas: Uruguay, tiene unos 3.700.000 habitantes, con unos 260.000 chicos en edad escolar primaria. Regresó a su país y, sin pensarlo mucho ni hacer muchísimos estudios de factibilidad ni crear comisiones de notables ni paneles de expertos que discutieran hasta la saciedad la bondad o maldad de una vacuna de este tipo, armado simple y llanamente con su instinto de médico, que tiene el sentido de la urgencia y de vacunar a las personas cuando se encuentra una vacuna efectiva contra una epidemia, ordenó precisamente 260.000 computadoras portátiles y toda la parafernalia necesaria para conectarlas a Internet de alta velocidad y banda ancha.
Entre el momento en que escuchó la propuesta de Negroponte y la llegada a puerto uruguayo de las primeras laptops pasó menos de un año.
Un año y tres meses después de la llegada de la primera de estas computadoras a suelo uruguayo, la transformación de la sociedad es patente. Se han entregado más de 170.000 portátiles, con una eficiencia y velocidad que en la actualidad ronda las 1500 computadoras diarias entregadas a los docentes y a los estudiantes de primaria.
Los chicos son los dueños de las portátiles. Las llevan a sus casas y, en muchos casos, son ellos los que están enseñando a sus padres, pues muchos de éstos nunca fueron a la escuela y no saben leer ni escribir. No se han perdido, ni robado ni vendido ni empeñado casi ninguno, pues un inteligente sistema de control posibilita desactivarlo a control remoto, por lo que la computadora robada sólo puede ser usada como pisa papeles.
Se ha duplicado, en muchos casos, la asistencia escolar. Se ha minimizado la deserción de estudiantes; se ha observado un aumento de hasta el 50 por ciento del número de horas que los chicos permanecen en la escuela.
Para poder entregar una computadora portátil, tiene que haberse llevado a cabo un intenso proceso de inducción y entrenamiento con los docentes, quienes son los primeros en recibir una máquina y, obviamente, con los alumnos. Las escuelas deben haber sido dotadas de un servidor y de los puntos de acceso de la señal de Internet, y la corriente eléctrica debe haber sido estabilizada para no fundir los equipos. Las portátiles vienen cargadas con hasta doscientos libros de todo tipo, escogidos por país, y esto permite un ahorro de dinero que facilita la financiación.
Para septiembre, Uruguay será el primer país del mundo en el cual la totalidad de los niños de primaria tendrá una computadora portátil personal conectada a Internet de banda ancha. Si lo conocíamos como la Suiza de América, tendremos que cambiarle el eslogan, porque tocará llamarlo la Finlandia de América o, mejor, llamar a Finlandia “la Uruguay de Europa”, porque ningún país del Viejo Continente podrá darse el lujo de decir, como Uruguay, que tiene vacunados a todos sus niños de primaria contra la epidemia de la ignorancia.
El autor es investigador del Instituto de Tecnología de Massachusetts.
Por supuesto que los entornos son diferentes entre España y Uruguay, pero sería una gran medida (otra más) de este gobierno.
Un saludo
Hugo
Ampliando el post anterior les pego esta noticia:
Plan Ceibal para ciegos en Uruguay
A mediados de este año, los niños ciegos del sistema educativo uruguayo tendrán acceso a computadoras del Plan Ceibal, lo que convertirá a en el primer país en dotar de ordenadores portátiles a esos escolares.
Miguel Mariatti, director del Plan Ceibal, dijo que “se trata de una experiencia única e innovadora, que abarcará a todos los alumnos ciegos de educación primaria y cuya operativa se encuentra en la etapa final”
Las máquinas estarán equipadas con un software que convierte datos en sonidos.
Fuente: http://www.espectador.com/1v4_search.php?q=ceibal+para+ciegos&buscar.x=6&buscar.y=19&buscar=submitname
No salgo de mi asombro, Un plan de esta envergadura y que no
apuesten por fomentar el software libre.
Victor, hasta donde yo sé, no ha habido casos de robos de Tablet PC “a la puerta de los colegios”. Estos equipos, en principio son para uso en las aulas, aunque sí que hay centros que permiten al alumno llevárselo a casa. En todo caso, ¿qué tendrá que ver que haya habido en seis años algún robo (que dudo) con el buen funcionamiento del programa?
Un saludo,
Christian
Dejo un enlace:
http://hispalinux.es/minipc-primaria
Primero, no creo adecuado iniciar este proyecto con esos pequeños seres adorables que se estan formando y que deben aprender a escribir y otras cosas básicas para su futuro. ¿Hasta que punto no se distraeran con ese juguete?
Segundo, café para todos aunque tengas una plantación. Los portátiles los deben comprar las familias. Me explico, se ahorrarán los libros y si el portatil dura 3 o 4 años el gatos será bastante menor. Las ayudas como becas como hasta ahora, pero que no se entregue el dinero, que se entregue el portatil, ya está bien, existen familias que cobran la beca y los niños no tienen los libros.
Tercero, más allá de los costes de las licencias, que está claro que es un despilfarro, debemos formar a la sociedad sin crear una dependencia de un producto. Aunque las licencias de microsoft para educación fueran gratuitas, luego, para tener un ordenador a partir del nivel educativo, como básicamente se usa lo que se conoce, la gente acabaria comprando el producto que nos han “inculcado” desde pequeños. Ya se recoje después el beneficio, se perpetua la dependencia de Microsoft.
Cuarto, las cosas antes de publicarlas a bombo y platillo hay que pensarlas muy bien, analizando todos los aspectos técnicos que conlleva. Actualmente hay bastantes centros educativos que tienen una conexión que se satura conectando 20 ordenadores a internet,
¿realmente hay alguien que se crea que en unos pocos meses se pueden adaptar todos los centros educativos para dar servicio a este proyecto?
¿estan preparadas las telecomunicaciones en este pais para aumir ese reto?
Qunito, el cambio educativo que representa para, profesores, alumnos, famílias, material educativo, instalaciones… ¿se puede llevar a cabo sin una planificación estructurada desde el principio?
¿Se han tenido en cuenta todos los actores de este proyecto?
La idea no creo que se mala, pero hace falta construir el camino antes de pasar por el. Para construirlo hay que panificarlo y estudiarlo si no queremos tener que reacerlo o sufrir accidentes.
Por favor, ¡que alguien pare esto!
ya esta bien de irracionalidades de las personas que nos gobiernan desde la ignorancia.
yo quero pero quero en los cursos de sexto no de 5 por que no es justo
Toni:
Una consulta: ¿para usar una laptop no hay que saber escribir y leer?
¿Tenés idea como comienzan a desaparecer las faltas de ortografía cuando buscas algo en Google y no lo encontrás porque lo escribís mal?
Bueno, en Uruguay estamos aprendiendo todo eso.
No se cierren, es un buen plan si se hace correctamente.
En Uruguay se usa el Sugar de Linux y anda fantásticamente bien.
bieeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeenpero ¿cuando daran los portatiles?
entonces ns fan a dar un portatil , k bien pero como es de grande , ganas tengo
ntonces nos dan el portatil k bien k ganas tengo de k me lo den
para este año estraran lo portartiles